Una buena parte de los irreductibles galos... digooo manifestantes, son universitarios. La educación en España lleva años tocada, y sólo espera ya el grito de "¡Tocado y hundido!". Una educación sin calidad implica necesariamente una mala formación de los trabajadores, que repercute en la economía y la calidad de vida en el país.
Expongo a continuación algunos de sus principales fallos:
- La educación no es un tema prioritario de los políticos. Sin entrar en teorías conspiranoicas, sólo hay que tener en cuenta que a un político le interesa más tener borregos que intelectuales entre sus votantes.
- Los políticos creen que la educación tiene que ser distinta si el gobierno es de izquierdas o de derechas. Cada vez que se alternan PP y PSOE en el poder, cambian la ley de educación.
- El sistema de educación obligatoria actual fuerza a los alumnos a perder un mínimo de 10 años de su vida para dar un temario muy reducido. En mi opinión, la primaria podría reducirse a 4 años, y la secundaria a 2; no tiene sentido dar cinco veces el cuerpo humano, por ejemplo.
- El sistema obliga a los alumnos que no quieren estudiar a asistir a clase, con lo cual se dedican a joder a los que realmente quieren aprender. No existen alternativas de formación profesional para el alumno que no quiere terminar la ESO.
- Los alumnos de menor rendimiento retrasan a los más avanzados. Ahí debo darle un punto a Esperanza Aguirre. Los Psoístas dicen que es discriminación; yo digo que no es legítimo que un alumno de mayor capacidad no tenga derecho a aprender a su ritmo, y tenga que aburrirse en clase.
- El sistema educativo tiende a homogeneizar la capacidad de sus alumnos, tendiendo hacia la mediocridad, en vez de potenciar la excelencia.
- La capacidad de los profesores para innovar es sus métodos docentes es casi nula. Para poder cambiar de sistema, la petición tiene que pasar por los inspectores de educación, que generalmente son viejos comisarios políticos más que otra cosa, sin interés en innovar.
- El nivel de los alumnos baja lenta pero continuamente. Los profesores que "suspenden mucho" son recriminados por los inspectores de educación, y a veces reciben coacciones o amenazas. Se baja el nivel para contentar a los padres e inflar las estadísticas.
- Los bachilleratos de ciencias no enseñan Ciencia. De las 8 asignaturas que tuve yo, sólo 4 eran de ciencia. Supuestamente antes de entrar al bachillerato ya había dado 10 años de Lengua y Literatura, Sociales e Inglés; si no hubiesen sido una pérdida de tiempo, estos años hubiesen bastado para que mi formación fuese impecable en esos campos.
- Los bachilleratos de letras no tienen ni un mínimo contenido en Ciencia o Tecnología. No sé como pretenden que un alumno de letras se mueva por un mundo cada vez más tecnológico.
- El respeto hacia los profesores se ha perdido totalmente. Los gobiernos no toman medidas, e insisten en que las agresiones son "casos aislados", contradiciendo las estadísticas (que al ser números, nadie las entiende ni valora en su medida).
- La moral del profesorado está por los suelos. Tienen que enfrentarse a duras oposiciones para llegar a la jungla que es el instituto. Una vez allí, se encuentran con las fieras que lo habitan, falta de material, profesores veteranos quemados, falta de normativa eficaz, padres gilipollas apoyados por el gobierno, alumnos que no hablan español y con los que tienen que hacer milagros sin descuidar a sus otros 39 pupilos...
- Las pruebas de acceso a la universidad no son serias. Las preguntas que se ponen en Selectividad hacen reír más que otra cosa, y no valoran la madurez personal del alumno ni su capacidad de trabajo.
- La enseñanza de idiomas es muy deficiente. Leí en cierta ocasión: "Sinde, viendo series en versión original en seriesyonkis he aprendido más que en 12 años en el instituto". El estar desde 3º de primaria hasta 2º de la ESO (mínimo) para conjugar el verbo to be tiene muchos güevos.
- La religión católica no tiene cabida en la enseñanza pública, ni siquiera como optativa. Otra cosa seria una asignatura de Historia de la Religión, por ejemplo.
- Los libros que las familias tienen que costear son, además de ridículamente caros, inútiles y en muchos casos innecesarios. Tengo aún mi libro de Física de 2º de bachillerato sin abrir; creo que algún día (cuando sea físico lisensiado) le echaré un vistazo, a ver que tal está. No puedo decir lo mismo de los libros de inglés y francés con sus cedés o cintas de cassete con ejercicios de audición, siempre me parecieron útiles y con un precio razonable.
Paso ya a exponer algunos de los problemas de la universidad.
- El profesorado universitario no está ahí por su valía. La endogamia y el nepotismo en la universidad darían para muchos artículos, así que sólo expongo un ejemplo: en la Universidad de Extremadura aún quedan profesores que entraron prácticamente con un 5 de media cuando se creó la Facultad de Ciencias (conozco algunos).
- El profesorado universitario no sabe enseñar. Aunque un profesor tenga un conocimiento profundo de sus asignaturas, esto no implica que sepa transmitirlo a sus alumnos.
- Los órganos de gobierno de la universidad están asquerosamente politizados. En el caso de la UEx, atacar por ejemplo a un vicerrector es atacar al PSOE, y como dijo Alonso Quijano, "Sancho, con la Iglesia hemos topado". Cualquier intento de mejora, cualquier sugerencia que implique una mínima crítica, es automáticamente desechada, y la insistencia sólo vale para que te tachen de "alumno rebelde".
- El profesor universitario es intocable. Que no te engañen, pueden hacer lo que quieran con tus notas, pueden suspender al 100% de los alumnos año tras año. Las encuestas sobre la calidad docente hasta ahora no han dado ningún resultado. Ni siquiera en el caso de enfermedad mental suele expulsarse o dar de baja a un profesor.
- Las matrículas son excesiva e injustificadamente caras. Encima hay que aguantar que nos digan que con ellas sólo pagamos el 10-20% de la educación. ¿Quién paga el resto, los políticos? No se puede permitir que por una asignatura troncal de teoría cobren 140€ por alumno en Física. Mi facultad es pequeña, pero en una grande, supongamos que con 200 alumnos, sólo la matrícula daría 28,000€, y si sólo pagamos el 10%, ¿el que un señor que cobra de media unos 45,000€ anuales cuesta 280,000€? Me parece que no, ni aún cuando contemos con los gastos de la administración.
- Los medios que ayudan al aprendizaje del universitario son ridículos. Los laboratorios están mal dotados, con aparatos que a veces llevan allí 30 años, los medios audiovisuales generalmente hacen perder más tiempo que otra cosa, debido a lo que se tarda en ponerlos en marcha, las charlas y conferencias son escasas...
- El dinero se derrocha en iniciativas de escaso interés. Sirva de ejemplo que la anterior Vicerrectora de Calidad de la UEx me mandaba al correo de forma continua cursos sobre violencia de género, unos 2 al mes. Dado que el colectivo universitario es en el que se dan menos casos de este tipo de violencia, podrían haberse empleado esos recursos en otro tipo de formación. Otro ejemplo son los Gabinetes de Iniciativa Joven y similares, donde se regalan portátiles sin ton ni son.
- Un profesor universitario pasa el 40% de su tiempo buscando ayudas y subvenciones para poder seguir con su investigación.
- La burocracia que requiere hacer un año de intercambio en otra universidad, nacional o internacional, asusta hasta al más valiente.
- El proceso de Bolonia, que también requeriría otro artículo entero, nos lleva hacia una educación de menor calidad, reduciéndose el contenido del temario hasta en un 50% en algunas carreras.
- Bolonia también lleva a la necesidad de cursar un máster, con precios injustificadamente altos.
- Las bibliotecas universitarias están dotadas de unos recursos insignificantes. Por ejemplo, la biblioteca de Alejandría tenía hace 2000 años unas 18 veces más volúmenes que la de la UEx, y sólo un 20% menos que la de la UGR; parece ser que la invención de la imprenta no sirvió para nada.
Ahora comentaré algo sobre las becas y ayudas al estudio:
- Las becas no tienen cuantía suficiente, se conceden tarde y mal. No garantizan en modo alguno el derecho al acceso a la educación.
- Las becas Erasmus, además de tener una cuantía insignificante en algunas comunidades autónomas (Extremadura, 3000€ para un año, con suerte), se empiezan a pagar en diciembre, y se da el último pago una vez que el alumno ha regresado. Un estudiante sin unos recursos económicos que le permitan subsistir no puede irse de Erasmus, salvo que, siguiendo el consejo de dª Agustina Guiberteau, anterior coordinadora de Relaciones Internacionales de mi facultad y ahora Vicerrectora, se ponga a trabajar; dicho consejo, si estuviésemos en un país decente, le debiera acarrear unos cuantos años a la sombra a una persona que pertenece al perfecto e inmaculado sistema.
- Las becas Erasmus y Séneca asignan el dinero independientemente del destino del estudiante. No se gasta lo mismo en Berlín que en Cracovia, ni lo mismo en Madrid que en Badajoz.
Resumiendo, tienen que cambiar los gobernantes, tienen que cambiar los altos cargos que se ocupan de la educación, tiene que cambiar el sistema del profesorado, y no puede seguir tirándose el dinero de esta forma.
Escrito por vpleader el 21/05/2011 20:32 | Comentarios (3)
Debido a problemas de salud, no he podido ir ni siquiera un rato a la acampada/revolución de Granada, de modo que al menos quiero dar mi opinión sobre algunas de las causas del descontento de los malvados y viles perroflautas antisistema, formados por ETA, Al-Qaeda y Jose Luis Moreno. No represento a nadie salvo a mí mismo, no soy de ningún partido, salvo de uno: el de la razón humana.
Empiezo por la economía, aunque el dinero y su gestión no es, según creo, el mal definitivo y único que asola estas tierras. Usaré todos los verbos en pasado, con la esperanza de que de verdad estemos entrando en una nueva etapa. Pido disculpas, porque sé perfectamente, aún antes de escribir, que mi visión será simplista, resumida, le faltarán puntos, y no expondrá por completo el complejo origen del problema.
- La burbuja inmobiliaria. Empezó, desde mi punto de vista, con el gobierno de Aznar (los precios ya estaban subiendo); y no quiero decir con esto que ZP estuviese exento de culpa, porque o bien no impidió su desarrollo, o bien fue el único causante del problema (que parece ser la opinión generalizada).
- La falta de sensatez en los sueldos que hubo durante muchos años. Leí un artículo de un diario de economía donde se decía que al final de la época de Aznar y hasta el principio de la crisis un albañil ganaba tanto como un titular de universidad, aún cuando la formación del segundo es mucho más amplia y requiere más esfuerzo inicial.
- Este último punto empujó a los jóvenes a infravalorar la educación y la formación, incluidos tanto la universidad como los módulos de FP. Y a los que eligieron el camino del trabajo inmediato no se les puede culpar, ya que era una opción que los políticos se empeñaron en aplaudir y mostrar como admirable, en vez de como un camino a seguir respetable pero no idóneo.
- La entrada del euro supuso una estafa tremenda, ya que los precios aumentaron en una suerte de locura colectiva que duró muchos meses, mientras que los salarios apenas crecían. Para el que no se haya dado cuenta, la puta PS3 o un portátil malejo (como el que uso para escribir esto) costaban 100,000 pesetas, un mes de sueldo de los de antes.
- La falta de diversificación en los sectores económicos, que eran casi exclusivamente el turismo y el ladrillo, mientras que no se invertía nada en I+D. La empresa privada española tampoco colaboró, ya que prefería el dinero inmediato a invertir en proyectos que tuviesen como consecuencia un beneficio para el país (1).
- La enorme e incuantificable corrupción económica que se permitía en las empresas, principalmente a las grandes. De primera mano sé que los inspectores de Hacienda se sentían impotentes para erradicarla, ya que en las poquísimas ocasiones en que les autorizaban a hacer inspecciones sorpresa, para cuando llegaban a la sede de la empresa todos los papeles están "demasiado" en orden, y no lograban encontrar nada que les permita abrir una investigación.
- Las falsas o inútiles políticas sociales del PSOE (no quiero decir todas, ni mucho menos). Empezando por el PER y los subsidios agrícolas, que era una medida loable en un principio, pero que la picaresca española consigue convertir en una vergüenza, existiendo pueblos en España donde gente que no había pisado el campo en su puta vida resultaba tener de pronto firmadas por el patrón, a cambio de cierta remuneración económica, un montón de jornadas trabajadas, y al término de su vida laboral recibía una pensión que pagamos todos. También tiene miga el asunto de contratar un montón de gente para llevar a cabo los PGOU que llevaban atrasados años, cuando estaba claro que eso era una medida temporal y poco efectiva. De la bajada de sueldos a los funcionarios, creo que todo está dicho, salvo que con un buen control del rendimiento de los empleados públicos se evitarían muchos males, y mucho odio hacia quien se ha ganado un puesto fijo tras unas oposiciones.
- El poco aprecio que teníamos en España por pagar los impuestos y respetar las leyes. Que levante la mano el que no haya visto a alguien cercano decirle al electricista/albañil/fontanero/mecánico "cóbramelo sin IVA".
- El ánimo de invertir en medidas inútiles que tenían este y los anteriores gobiernos: creación y aniquilación de ministerios, invención y derogación automática de leyes, colocación y desmontaje de crucifijos...
- Las dificultades para crear un negocio nuevo, y el sangrado posterior al autónomo. La tramitación de licencias en España podía llevar hasta un año, mientras que en Alemania todos los papeles suelen estar listos en una semana. Así de ninguna forma se puede tener un tejido empresarial rico y variado.
- El nepotismo existente en el ámbito público y privado. Los políticos y empresarios tienen que empezar a asumir que sus sobrinitos, aunque muy guapos y simpáticos, son unos completos inútiles. Los políticos tienen que asumir que sus "amigos" empresarios quieren forrarse, no favorecer a la sociedad.
- La formación inadecuada de los ministros. El de Economía tiene que ser un economista, el de Obras Públicas un ingeniero, el de Medicina un médico (y no una cateta sacada de un centro de formación de feminazis), el de Educación un profesor de universidad (a ser posible con una carrera de verdad, y no "doctor en Metafísica"), el de Agricultura un ingeniero agrónomo... Si no, no hay forma de que sepan aprovechar los recursos disponibles, y existe la certeza de que se dejarán engañar por el primero que pase.
- Aunque sea repetir, vuelvo a insistir: en China el gobierno está formado por personas con formación científica (http://singularityhub.com/2011/05/17/eight-out-of-chinas-top-nine-government-officials-are-scientists/). Aunque eso es pasarse un poco, les va bastante bien económicamente hablando. Y no es de extrañar, ya que la Ciencia y la Ingeniería tienen entre sus objetivos hacer un mundo mejor, por si no ha quedado claro en estos últimos siglos.
- La permisividad de los gobernantes con las empresas que hacían contratos basura. No sólo me refiero a la temporalidad, sino también al sueldo, y a los contratos de becario/aprendiz que se enlazan unos con otros. La diferencia entre el trabajador y el esclavo se difuminaba cada día más.
- A nivel mundial, existía mucho más dinero virtual que real; los pisos que tienen un precio de un millón de euros no lo "valen", los balones Nike no "valían" 9,000 pesetas cuando éramos pequeños.
Estos son algunos de los puntos que tenemos que cambiar. Y como he expuesto, no se trata sólo de reflotar la economía, sino de acabar con la picaresca nada inocente que nos rodea, para que no nos volvamos a ver en las mismas. ____________________________________________________________
(1) Aprovecho para barrer para casa: no me trago que los empresarios españoles digan que la energía solar fotovoltaica no es rentable y que necesitan subvenciones; se trata de hacer un panel, admito que muy caro, plantarlo y obtener 20 años de beneficios, con el mismo mantenimiento que cualquier central eléctrica.
Escrito por vpleader el 20/05/2011 13:29 | Comentarios (1)
Aprovecho la revolución de los malvados, crueles y despiadados antisistema para meter algo de leña al fuego, y de paso, poner el parche antes de la herida.
Hace un ratillo he visto en las noticias que nuestra amiga Merkel quiere reducir las vacaciones de los españoles, que superan en dos días a las alemanas, y retrasar más todavía la edad de jubilación. Ante esta injusta situación, decido dedicarle un artículo, ya que sé de buena tinta que me lee con pasión todos los días (todos los días que publico algo, claro).
Querida Angelita,
Te escribo para recriminarte tu reciente actitud antiespañola. Quieres quitarnos las vacaciones (a muchos ahora mismo no les preocupa, concretamente a casi cinco millones de españoles) y hacernos trabajar hasta el último aliento. Además, tienes el morro de compararnos con tus compatriotas, pero creo que se te olvidan algunos detalles.
El primero de todos es el sueldo: a los alemanes os salen los leuros por las orejas, por trabajar menos horas al día; aunque decís que sois más eficientes (en qué, no lo sé, porque en mi reciente visita a Alemania no me impresionásteis mucho, y se me cayeron algunos mitos).
Dado que eres física de formación, como yo (lo seré), te cuento una anécdota muy curiosa. Existe en la Universidad de Granada, donde estudio ahora mismo, un máster de dos años que es una auténtica putada. Es una mezcla de Física, Óptica e Ingeniería Electrónica e Informática, se imparte enteramente en inglés, y además no te puede quedar ninguna asignatura de un año para otro, porque si no te echan directamente. Para más inri, uno de los dos años tienes que estudiarlo en Noruega o Finlandia, que son países con un coste de la vida excesivamente alto (para el vago e ineficiente español medio, claro). Evidentemente, al máster se accede desde Física, Óptica o algunas ingenierías; todas carreras muy fáciles, como tu sabes muy bien, aunque creo que en tu país son de tres miserables años, y aquí de cinco-factorial o de tres-factorial. Y dicho sea de paso, todos los Erasmus alemanes que he conocido este año son considerablemente vagos, y no menos inútiles que los españoles. Este máster, después de acabar al 100% con tu vida social, te da también una muy buena inserción laboral, ya que en todo el mundo sólo hay unas 100 personas que lo hayan acabado. Por curiosidad, se me ocurrió mirar las ofertas de trabajo que había en España para estos titulados, y me llevé la sorpresa del siglo: becario con, como máximo, 1000€ brutos al mes. Por si no lo has pillado, la formación universitaria de uno de estos becarios, supera la tuya, y deja la de cualquier ministro o presidente español a la altura del betún.
Así que, querida Angelita, ya que dices ahora que no merecemos las condiciones laborales de los alemanes, espero que dentro de unos días no se te ocurra decir que no estamos tan cualificados como vosotros.
Escrito por vpleader el 18/05/2011 19:00 | Comentarios (0)
Reescribo aquí un artículo enviado como Carta al Director al diario Hoy de Extremadura hace unos meses: _____________________________________________________________________
Egipto
A medida que pasan los años (y sólo tengo 22) me convenzo más de que si nuestro sistema educativo enseñase a razonar a los alumnos, bastaría con analizar en clase de Historia un solo siglo para saber qué pasó antes y después.
Podemos pensar en Egipto y compararlo con la España de la posguerra. Los "usarmys" no derrocaron a Franco porque unos señores muy malos (los comunistas) hubiesen podido hacerse con el poder; en Egipto hace dos días no querían hacerlo porque los Hermanos Musulmanes podían presentarse a las elecciones,y cuando estos anunciaron que no lo harían, Mubarak “se marcha”.
Ahora les llevarán una falsa democracia con el sistema de la leyd’Hondt, tendrán dos partidos con la misma ideología política y bailarán al son que les toque la Europa ultraderechista que todos, otra vez, estamos ayudando a construir. Con suerte, dentro de 30 años,los jóvenes egipcios de hoy esperarán en doble fila a sus hijos alas puertas de un colegio privado, mientras piensan orgullosamente enla mierda de mundo que les han dejado.
Escrito por vpleader el 18/05/2011 18:34 | Comentarios (0)
Innumerables veces habréis oido decir la pomposa frase: "La Historia es cómo un péndulo". Aunque yo no acabo de creérmela del todo, si que tiene sentido en muchos casos. Un ejemplo (archiconocido, pero no dejaré de ponerlo nunca) es la exterminación durante el III Reich del pueblo judío por parte de los nazis, y la exterminación actual del pueblo palestino por parte de Israel.
Pero no debemos ver la paja en el ojo ajeno antes que en el propio: España no es una excepción a esta ley. Siempre me ha indignado la pasividad de los países "Aliados" frente a la dictadura franquista, antes, durante y después de la Segunda Guerra Mundial. Tenían los medios, el poder y el deber moral de acabar con las barbaridades de la represión en España, y sin embargo no lo hicieron, dejando a los españoles al arbitrio de una panda de canallas, cuya ideología se podría resumir en la frase pronunciada por Millán: "¡Viva la fuerza y muera la inteligencia!". Algún iluso podría decir que de haberse dado la situación inversa los españoles no hubiesen dejado tirados a sus hermanos de Europa.
Ahora que España es un país democrático (lo cual ultimamente parece que sólo quiere decir que los niñatos tienen derecho a PSPs de pequeños y coches "tuneaos" de mayores, a cambio del deber de no pensar, no ver y no conocer) vemos que pasamos de todo. Pasamos, por ejemplo, de boicotear las olimpiadas en la China dictatorial, por no joder a los atletas decían, como si el Gobierno no les jodiese ya bastante con las ayudas míseras que reciben.
Y estos días pasamos de intervenir en el Sáhara, donde dicho sea de paso, tenemos una cierta deuda histórica. Para qué íbamos a hacerlo, si sólo son unos pobres desgraciados que claman por su libertad. Para qué intervenir rápidamente, si es mejor mandar al ministro de Exterior a soltar un discurso, apasionado eso sí, ante la ONU y esperar a que el genocidio haya acabado para luego lamentarse y pedir responsabilidades a entidades abstractas.
Lo que puede ocurrir, y va a ocurrir, en el Aaiún es la exterminación de un pueblo indefenso, un genocidio claro y evidente, por parte de un país que gasta el 40% de su PIB en "Defensa". Y la solución no es impedir a Marruecos que ejerza su derecho a "defenderse" (de qué, ellos sabrán), sino exigir inmediatamente la entrada de observadores internacionales en la zona, y si es necesario de fuerzas internacionales para defender los derechos humanos tanto del pueblo saharaui, como del marroquí (1).
Y con defender los derechos me refiero, en este caso, a la integridad física de las personas, dado el serio cariz que está tomando el asunto.
Primero asegurarse de que nadie daña a nadie, y luego negociar pacíficamente en un plazo de uno o dos años, no en treinta, porque treinta años de negociaciones, por pacíficas y de buen rollito que sean, no lo puede soportar ningún pueblo, y al final acaba cayendo en el terrorismo, la locura colectiva y la barbarie. Aunque es evidente que a Marruecos esto no le interesaría, porque en una negociación bilateral la mejor apuesta para asegurarse el éxito es eliminar al interlocutor más débil, máxime cuando aparentemente la razón está del lado de este.
A veces pienso que deberíamos poder incriminar a los políticos por su labor, porque si a una persona no se le pueden pedir responsabilidades por sus actos es que es un irresponsable, y si unos irresponsables nos gobiernan ocurre lo que en El Aaiún, es decir, "lo que pasa siempre que personas indefensas se enfrentan a personas armadas" (2). ___
(1) Aunque a los lectores les sorprenda, comparto una opinión de Martin Luther King: cuando un pueblo oprime a otro, tanto el oprimido como el opresor necesitan ser liberados. (2) V de Vendetta
Escrito por vpleader el 09/11/2010 16:22 | Comentarios (0)
Ante la noticia de que nuestros amigos de la RAE han vuelto a hacer de las suyas, he escrito una carta al diario HOY, carta que reproduzco a continuación:
En el instituto me contaron que la Real Academia “Limpia, fija y da esplendor”. Hoy me he dado cuenta de que no hace ninguna de esas tres cosas. En primer lugar no limpia, ya que se añaden continuamente nuevas palabras, algunas que parecen salidas de la jerga carcelaria, todo para parecer modernos. En segundo lugar no fija, cada dos por tres hace alguna modificación, ya ni siquiera las letras que aprendimos en el colegio siguen existiendo (me encantaba la elle). Y en cuanto al esplendor, que creo debiera consistir en proporcionar a los ciudadanos una referencia para usar correctamente el idioma, está perdido completamente,porque aunque ahora lo correcto sea“ye”, podemos seguir diciendo “y griega”, y así caemos en el todo vale. Y puestos a criticar, el forzar la unidad del castellano y el español de América es absurdo e irracional; piensen ustedes las razones, es sencillo. Señores académicos, no se dejen influir por la política del momento, no sea que en el próximo diccionario que hagan les obliguen a incluir “Pim-pam-toma-lacasitos” en la P (si siguiera existiendo esta letra).
Me gustaría entrar un día en el edificio de la Real Academia Española de la Lengua, aquello debe ser como el patio de un instituto de barrio conflictivo: todos hablándose de tío, colegui y demás.
La siguiente noticia con la que nos sorprenderán será que nombren presidenta a Leticia Sabater, y que el nuevo lema sea "Limpia, fija y hace coleguitas".
Escrito por vpleader el 06/11/2010 02:40 | Comentarios (0)
Aquí llega la segunda parte de la entrega de la más excitante de las aventuras: El Hombre contra La Burocracia.
Después de interminables negociaciones y papeleos, me encuentro todavía en la mitad de los trámites que se requieren para irse un año a otra universidad. Y cada vez que veo las nuevas instrucciones a seguir me resultan más absurdas. Comentaré sólo algunas de las gilipolleces que tenemos que hacer los Sicue.
En primer lugar, la gilipollez más grande del mundo es hacer tres matrículas. Sí, tres. Porque tienes que hacer una matrícula completa en la universidad de origen, luego firmar un acuerdo en el que se especifican "sin ambigüedades" (palabra que le gusta al tito Feliciano, aunque él prefiere decir que es el número mínimo de coordenadas generalizadas requeridas para especificar sin ambigüedades lo perro que es el alumno en cuestión) las asignaturas que vas a cursar en la universidad de origen, y luego hacer la matrícula normal en la nueva universidad.
En las bases de la beca de la Junta aparece un apartado de becas de comedor (875 €), y el requisito para acceder a dichas becas es tener un certificado del horario que vas a tener en la universidad de destino. Ahora bien, aparece una incongruencia espacio-temporal curiosa: Para que en la universidad de destino me den un certificado del horario que voy a tener durante el curso primero tengo que matricularme allí, y para matricularme allí es requisito imprescindible matricularme aquí. Si a eso le añadimos que la beca sólo se puede entregar al mismo tiempo que la matrícula, tenemos una paradoja temporal que ni el mismo Hawkings podría resolver.
En la uni de Granada te mandan un pdf con los trámites a seguir. En dicho pdf hay un enlace para descargarse el modelo estándar de "Acuerdo Académico Impreso C", en el que figura claramente que han de firmarse tres copias de dicho impreso. Ahora bien, seguimos leyendo y vemos que el coordinador exige cuatro copias. ¿Qué ha pasado?
Después de ir a ver a nuestro amigo el coordinador, es obligada la visita al Servicio de Asistencia Estudiantil, donde entregaremos una copia del impreso y donde a los cuatro días nos darán una tarjetita que nos permitirá matricularnos. Después de matricularnos, y en un plazo indefinido, al fin obtendremos el ansiado carnet de estudiante de la UGR.
Escrito por vpleader el 21/09/2010 00:21 | Comentarios (4)
Hace unos días he acabado de leer la novela histórica titulada "Africanus: El Hijo del Cónsul", de Santiago Postiguillo, y me ha parecido bastante interesante, y muy amena, con un ritmo narrativo difícil de conseguir en este tipo de libros. Trata sobre la vida de los Escipiones, Publio Cornelio Escipión padre, y Publio Cornelio Escipión hijo (la originalidad en los nombres no era un bien preciado), y de sus batallas con Aníbal.
Al margen de los detalles históricos, hay algunos aspectos que me parece interesante comentar, suponiendo que en el libro se reflejen con rigor; es mucho suponer, pero tendrá que valer. Son aspectos que pueden hacer reflexionar sobre la Historia y sobre las guerras y los ejércitos. Y digo de antemano que mi formación en estas materias son las que adquirí en el bachillerato y por autoaprendizaje.
El primer aspecto a resaltar es la similitud en estructuras políticas que tenían Roma y Cartago: el creer en la actualidad que la primera potencia era más civilizada que la segunda, por el mero hecho de que Cartago fuese borrada del mapa, está fuera de lugar. Ambas naciones tenían un senado, con un número de senadores muy similar, y ambos senados nombraban dos gobernantes periódicamente, los cónsules en el caso de Roma, y los sufetes en el caso de Cartago. Además, los generales de los ejércitos estaban sometidos al control del senado, que era el que decidía la distribución de las tropas. De esto extraigo dos conclusiones: la primera, el senado podía con sus acciones arruinar una campaña militar, pero también contener a un militar antes de que acumulase excesivo poder; la segunda, que si Cartago hubiese triunfado, ahora tendríamos un conocimiento de la Roma antigua mucho más limitado. Será cierto lo de que la Historia la escriben los vencedores.
Otro detalle llamativo: en la época Roma tenía numerosos enemigos, algunos tan fuertes como ella misma. Hablan de Filipo V de Macedonia, y mencionan un Imperio en Asia sobre el que afirmaban que era demasiado grande como para declararle la guerra. Por tanto se puede deducir que el auge que experimentaría Roma algunos siglos después tuvo su origen mucho antes, y que la habilidad de sus gobernantes permitió esquivar las piedras del camino y llegar a salvo a una posición de hegemonía sin rivales.
Y sin duda lo más llamativo son los elefantes de Aníbal, usados en la época como los tanques en la IIWW: eran fuertes, muy difíciles de eliminar, penetraban entre las tropas de infantería y causaban numerosas bajas, y también eran difíciles de manejar.
No es de extrañar que los generales romanos soñasen con ellos, ya que les obligaban a modificar sus estrategias en la batalla. En cierto modo era un adelanto de lo que ocurriría unos 2000 años después: el hombre sería sustituido en la guerra por las máquinas. Quizá algún día sea innecesaria su presencia en el campo de batalla.
Escrito por vpleader el 05/08/2010 00:23 | Comentarios (1)
y me he decidido a poner por escrito algunas ideas que me rondan por la cabeza de cuando en cuando; en particular, lo que pierde la sociedad permitiendo individuos y colectivos que discriminen por cuestión de sexo.
Ya que soy de Ciencias, lo enfocaré desde un punto de vista científico. Para leer paparruchas sobre los derechos exclusivos de la mujer ya está el Ministerio de Igual-Dá.
Y ya que de Biología tengo poca idea, lo resumiré: hombre y mujer son individuos de la misma especie, diferenciados tan poco que, de no tratarse de un asunto tan serio, me daría risa el que existan personas tan ignorantes como para ser sexistas.
He leído que los cerebros del hombre y de la mujer son diferentes y tienen diferentes eficiencias al desarrollar tareas intelectuales distintas (ya sabemos que el hombre ve en 16 colores y que la mujer se pierde con los mapas, todo ello documentado en estudios científicos, por si alguien quiere quejarse); mira que bien, ¡podemos desarrollar tareas más diversas que si fuésemos una especie con un solo sexo!
Ahora pensemos en el desarrollo tan impresionante de la Ciencia. ¿Qué hubiese pasado si no se hubiese discriminado a la mujer en las tareas científicas?
Fue nuestro querido Aristóteles el que nos metió en este lio, puesto que fue precisamente él, entre todos los filósofos de la Grecia Clásica, quien escribió que la mujer no tenía capacidad para pensar, echando por tierra todas las enseñanzas de Platón y Sócrates. Por qué llegó a esa conclusión, es algo con lo que todavía se especula, y que resulta llamativo, ya que se le considera el pionero de la experimentación científica. Algunos historiadores apuntan a un desengaño amoroso del que quiso vengarse.
La Iglesia Católica, al tomar el pensamiento aristotélico como base de su doctrina, asumió también sus errores. Si lo hizo adrede, o si la discriminación de la mujer "venía en el pack", es algo que desconozco. La cuestión es que durante unos 2000 años tuvimos reducida la cantidad de pensadores a la mitad, con todas sus consecuencias.
Caso aparte son las Matemáticas, donde se dejó meter baza a brillantes pensadoras, como por ejemplo Ada Lovelace. Probablemente esta afortunada excepción se debiera a una interpretación de las matemáticas como un pasatiempo inofensivo, como la poesía; esta excepción se extendió también en algunos casos a la Astronomía, permitiendo que hiciesen aportes importantes.
En la actualidad persiste parte de esta discriminación en el ámbito científico.
Un ejemplo es la informática: por definición se piensa que una chica no sabe de ordenadores, aunque tenga hecha una carrera de Ingeniería Informática. Quizás esta sea una de las causas de que haya tan pocas chicas matriculadas en informática: para qué hacer la carrera, si luego van a suponer que no sé ni encender el ordenador.
Para concluir este desordenado artículo, hablaré de algo que no ayuda a remedir el problema.
Una de las cosas que no ayudan es multar a los anunciantes que en los periódicos escriben "se busca ingeniero". Y menos ayuda si también se multa al que escribe "se busca ingenier@" o "se busca ingeniero/a", y se le exige que ponga "se busca ingeniero o ingeniera", con todas sus letras, en la sección de anuncios por palabras, en la que, como su propio nombre indica, se cobra por palabras (Pérez-Reverte escribió un artículo sobre esto hace unos meses).
Tampoco ayudó el absurdo intento del partido socialista, hará unos tres años, de implantar una ley en la que la mitad de los ascensos de una empresa debieran darse a mujeres. Por qué era absurdo, es fácil deducirlo.
Imaginemos una empresa en la que estén contratados 16 ingenieros y 16 señoras de la limpieza, si hace falta un Ingeniero Jefe, ¿nombramos a la limpiadora con más experiencia? (situación que se dio en la realidad). Imaginemos otra situación: 16 ingenieros y 16 ingenieras; si las ingenieras no cumplen los requisitos, o directamente son unas inútiles, ¿las nombramos también por ser mujeres?
Todo eso es estupidez, o peor, control ideológico y negación de la realidad al más puro estilo 1984, que por lo visto se estila mucho en este país. Y no es solución.
Escrito por vpleader el 17/07/2010 16:06 | Comentarios (0)
Esta tarde, en vez de ver el partido, bajé a la playa (desierta, dada la magnitud del acontecimiento) a mirar el mar Mediterráneo, que no veía hacía años más que en el recuerdo.
Al rato llegó un chico negro, vestido sin ropa de playa, se sentó cerca de mí, y se quedó mirando sin pestañear en una dirección fija, conocida seguramente sólo por él, y no apartó la mirada.
Estaba esperando algo, a alguien, sin esperanza.
Una hora después salió de cerca de allí una barca patrulla de la Guardia Civil, dirigiéndose hacia el punto donde flotaban los sueños de este chico. En ese momento se fue discreta y rápidamente, sin volver la vista atrás. Ya tendría tiempo de llorar, y con suerte, otra ocasión para tener esperanza, y al mismo tiempo terror por lo que el mar pueda hacerle a alguien querido.
Cuando volví a la civilización tuve que aguantar a un conjunto de seres exaltados, repentinamente patrióticos a pesar de que un 20% de ellos estaban seguramente en el paro y de que sus hijos no puedan permitirse ir a la universidad, que celebraban que unos desconocidos señores millonarios habían metido un pellejo de piel, puede que cosido por niños, entre unos palos blancos. Después tuve que presenciar como quemaban gasolina, tiraban cohetes y, en resumen, derrochaban dinero, sólo para sentirse integrados. Con los recursos que una de estas personas ha gastado esta noche, al otro lado de ese mismo mar, ahora tan sucio, alguien podría sobrevivir varios días más. Con la prima que uno de esos señores millonarios se va a llevar por sudar 90 minutos, 550 000 personas comerían un día más en África. Y me da igual que se diga que ese dinero no sale del bolsillo del contribuyente, porque aunque se lo de la FIFA o la UEFA o la madre que los parió, el fútbol, como deporte, está subvencionado por los gobiernos. Con el dinero que mueve el fútbol de primera división, digo como científico en ciernes que soy, que podríamos curar el cáncer y el SIDA a corto plazo (y como proyecto de físico añado que 2000 millones de euros entre 50 países para construir un acelerador de partículas que permita desentrañar los misterios del universo, es sólo calderilla).
Estas personas, en ese estado no son útiles a la sociedad. Incluso pueden llegar a ser perjudiciales si se les deja abandonarse a un desenfreno sin límites. Conducir borracho en un coche a toda velocidad por zona peatonal (como acabo de ver) no tiene excusa. Y menos si la excusa es que unos señores hayan ganado un partido en un país en el que más de la mitad de la población muere de hambre, y con un índice de criminalidad tan elevado. Es exactamente igual que lo que hacían los americanos apoyando a Franco. Y exactamente igual que lo que hicimos en China las pasadas olimpiadas. Y que lo que hace el mundo con Israel, Venezuela, etc.
Tampoco entiendo por qué se sorprenden. Yo ya conocía el resultado, no del partido, sino del mundial. Era fácil de deducir, y no me lo dijo un pulpo. En secundaria me contaron que en la época de Franco, cada vez que el país iba mal, ganaba el Real Madrid o se escapaba el Lute. Y no digo que el partido se haya trucado, cuidado. Pero da la casualidad de que el recorte de salarios ha coincidido con una época dorada del deporte español: la Roja, Nadal, Alonso, y alguno más. Creo que el Rafita saldrá en el telediario mañana, o bien un Rottweiler le morderá la cabeza a una niña; es la pieza que falta.
Son muy fáciles de controlar.
Escrito por vpleader el 12/07/2010 02:05 | Comentarios (0)
"Una paloma que supuestamente estaba espiando a favor de Pakistán fue atrapada en India y está siendo custodiada por guardias armados, informó la prensa este viernes."
"Nadie tiene derecho a visitar al ave, que fue examinado por un veterinario y encerrado bajo custodia armada en una pieza con aire acondicionado."
Escrito por vpleader el 29/05/2010 12:09 | Comentarios (0)
La ciudad de Badajoz ha sido tomada por una gran variedad de seres mitológicos, venidos sin duda del Mundo Antiguo y nunca antes vistos en sus calles, que están causando un caos sin precedentes. Este artículo parecerá más bien un bestiario medieval, pero allá vamos.
Algunos de ellos visten de negro, portan subfusiles, gafas con cristales negros y mala leche, y se dedican a parar a los conductores para preguntarles si se han portado bien, y a desviar el tráfico de las vías principales hacia lugares olvidados y desconocidos donde los coches se apelotonan bailando bajo el Sol al son de las bocinas.
Otros visten de verde fluorescente, más deslumbrantes que una supernova, y pasan el día asfaltando antiguos caminos de cabras para que parezcan calles, tapando agujeros donde cabrían camiones y pintando extraños símbolos cabalísticos de color blanco nuclear en el suelo, símbolos largo tiempo olvidados por los pacenses, que ya pensaban que las marcas viales tenían que ser de color alquitrán.
También los hay que visten con capas élficas, indistinguibles si estuviesen en el bosque o en una ciudad con zonas verdes (de las de verdad). Estos extraños seres viajan a lomos de caballos de acero del tamaño de un olifante, y que deben gastar suficiente gasoil como para remediar dos crisis del petróleo.
Pero los seres que se llevan el premio son otros. Aún no sé si lo he soñado. Los vi ayer por la mañana en Circunvalación: un ejército de unos cincuenta jardineros y faroleros municipales. Dicho así no parece extraño, pero... ¿y si les digo que en lugar de los viejos desdentados y de los cincuentones barrigones, que en lugar de las señoras bajitas y regordetas había rubias descomunales de vientipico años y tíos atléticos de los que viven en el gimnasio? Todos ataviados con monos y arneses para subirse a las farolas a colocar altavoces y revisar luces. ¿De dónde han salido? ¿Los tienen en conserva? ¿Han sido creados genéticamente, adiestrados y seleccionados para ser los mejores poniendo bombillas?
El lugarteniente de este ejército de Criaturas de la Noche es un ser con muchos nombres, algunos le llaman Mefisto, otros Celdrán y otros Miguelito Botella. Su ocupación actual es pasear por la ciudad y declarar a los medios de comunicación que "Badajoz tiene que estar perfecta, porque va a estar tres días en la televisión". También se dedica a coordinar los rituales satánicos que los otros entes infernales están preparando para recibir al Único, al Grande. El único modo de aniquilar a esta criatura de pesadilla es conseguir que beba agua, lo que sólo puede lograrse si la introducimos en una botella de Eristoff y la dejamos a su alcance. Todo hay que hacerlo muy deprisa, ya que los ancianos del lugar cuentan que puede oler una gota de alcohol a más de tres millas.
Incluso por los cielos estamos rodeados, mientras escribo estas líneas cinco Águilas gigantes pasan una y otra vez sobre mi cabeza y me amenazan con sus ruidosos graznidos.
En cuanto al Único, Sublime, el Ser de Sangre Azul Monocromática, vendrá, verá, no dormirá en la habitación del hotel que hemos pagado los pacenses, comerá algo, beberá mucho, y finalmente, esperemos, se irá.
Nota: Pido disculpas a mis escasos lectores si el artículo de hoy les parece demasiado friki o paranoico.
Escrito por vpleader el 27/05/2010 15:15 | Comentarios (2)
Hace unos meses, en un momento de locura transitoria, decidí pedir una beca Sicue para estudiar en Granada. Para mi sorpresa me la dieron. La "beca" Sicue, no la Séneca, o lo que es lo mismo: me puedo ir, pero de momento no veo ni un duro.
Este martes se convocó una reunión informativa para los agraciados con la Sicue, y, como no, me acerqué a ver que me contaban. Lo que voy a relatar a continuación es válido también para las Erasmus y demás programas de intercambio.
Después de media hora (quizás más) de charla aparentemente intranscente sobre papeleo (digo aparentemente, porque como se me olvide entregar algo directamente me retiran la beca) llegó el turno de preguntas, el que estaba esperando ansiosamente.
Mi pregunta fue muy sencilla: "¿Existe por escrito alguna normativa sobre la normativa que rige las convalidaciones en el Acuerdo Académico?". La respuesta fue más sencilla aún: "No. El Coordinador de cada centro es el que decide que asignaturas te pueden convalidar y cuales no". Y además nos dieron un consejo: "Llevaos bien con los Coordinadores, porque ellos son los que tienen en sus manos vuestras convalidaciones".
Como probablemente no me he expresado bien, trataré de aclarar el asunto.
Al ir a estudiar a otra universidad, la universidad de origen y la de destino tienen que firmar un acuerdo con las asignaturas que te van a convalidar. Lo lógico sería que existiese una normativa sobre las convalidaciones, que especificase, por ejemplo, que diferencia de créditos puede haber entre la misma asignatura en ambas universidades para que sea automáticamente convalidable, o que contenidos deben tener las optativas que complementen a las troncales en caso de que la diferencia de créditos sea considerable. Esta normativa existe en algunas universidades; como no podía ser de otra forma, en la UEx se sigue un sistema caciquil en el que el Coordinador del centro es el que decide si se convalida una asignatura o no. No se tiene en cuenta que el coordinador haya dormido mal esa noche, que no se sepa la normativa (que, por otra parte, es inexistente, con lo cual es difícil que se la sepa) o que esté sobrecargado de trabajo y no se entere de lo que le estás diciendo (como es el caso de la coordinadora de mi centro).
Esta universidad empieza a dar asquito.
Escrito por vpleader el 20/05/2010 20:00 | Comentarios (2)
Como prometí en mi carta en la entrada anterior, no publicada, voy a hablar de los sindicatos, hoy con más conocimiento que ayer.
A las cuatro menos cuarto estaba anunciada una rueda de prensa en la que Cándido Méndez, secretario generial de UGT, e Ignacio Toxo, de CCOO, explicarían los detalles de su encuentro con Zapatero para discutir las medidas que este anunció ayer (por sorpresa, todo sea dicho).
Se les ha visto cansados, abatidos, algo normal teniendo en cuenta que han pasado dos horas hablando relajadamente con ZP. No han sabido explicar su postura, ni sus intenciones futuras. Incluso han ignorado tanto como han podido a una periodista que les preguntaba si el hecho de no convocar una huelga general podría mermar su credibilidad. Sus argumentos para no convocar movilizaciones han sido etéreos e incoherentes, referidos todos al supuesto interés de mantener la "paz social", y también han dicho que a la derecha (refiriéndose supongo al PP y no al PSOE, estos chicos no me leen) le gustaría que se convocase y que no iban a darle ese placer.
Aún así han hablado de algunas movilizaciones, de algunas respuestas al gobierno. No quiero ser pesado, pero creo que este país debería empezar a tomar conciencia de que el PSOE no es ya un partido de izquierda, o al menos de que no tiene un líder de izquierdas.
Tendremos que confiar en esas vagas alusiones a una respuesta de los sindicatos.
Escrito por vpleader el 13/05/2010 20:26 | Comentarios (1)
Pongo a continuación una carta al director que he enviado a dos periódicos regionales. No creo que la publiquen. Aún así, ¡ahí va!
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Oh ZP, mi ZP!
Tengo sólo 21 años y tengo la manía de considerarme de izquierdas, aunque no entiendo mucho de política. Para salirunpoco de mi ignorancia he investigado sobre un político llamado ZP y me gustaría hablarles de él.
ZP es el líder de un partido llamado PSOE, cuyos miembros tienen como consigna principal sonreir y fingir que “España va bien”, además de pensar constantemente “¡soy de izquierdas!”, no sea que se les olvide. Sus acciones le sitúan cada vez más en la derecha. Entre otras cosas, compró votantes indecisos a 400€/u, no escuchó a los universitarios en el proceso de Bolonia y recortó drásticamente la i+D cuando más falta hacía innovar. Hoy ha anunciado nuevos avances en su política, ya que piensa reducir porque sí los sueldos de los funcionarios, no revalorizar las pensiones, y en definitiva, recortar derechos e inversión social tanto como le dejen.
Según mis libros de texto de secundaria, editados en la era ZP, todo eso es lo que hacían los gobiernos fascistas. Prometo seguir investigando y contarles cuando un sindicato está comprado. Creo que es cuando en una situación así no convoca una huelga general.
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Resumiendo que el individuo este, que se dice de izquierdas, no sólo le pone el gobierno en bandeja a la derecha, sino que cuando el PP gane las elecciones y legalice el despido libre ni siquiera nos vamos a extrañar.
Escrito por vpleader el 12/05/2010 19:52 | Comentarios (2)
...que trata de la estupidez de los científicos en general, que, aún siendo superiores al resto de los mortales, no pueden dejar de caer en los defectos inherentes a su semihumana condición.
Aún me estoy riendo. Y llorando a la vez.
Verán este año me he metido en política. Por azares del destino y cierto sentido de la responsabilidad he acabado metido en la Junta de Facultad de Ciencias de la UEx. Por azares del destino y porque mi amigo quettaheru (http://episkaia.org/) me dijo que sería divertido y que vería cosas que desafiarían mi capacidad de asombro.
El asunto discurrió como les cuento a continuación:
Recibí un buen día un email citándome a Junta de Facultad para dos días despues, siendo los asuntos principales del día un hipotético y etéreo máster (léase ingresos fáciles para la universidad) y la aprobación de los presupuestos solicitados por cada titulación para adaptar sus instalaciones al plan bolonia.
Llegó la hora de acudir a la reunión y, como no, los documentos pertinentes no estaban en nuestras manos; pero bueno, en España somos mu apañaos y nos arreglamos con que nos den las 50 páginas de fotocopias 5 minutos antes de empezar a debatirlas. Podría pensarse que 5 minutos es muy poco tiempo para 50 páginas, pero ¡error!, un vistazo rápido ya nos revelaba las enormes incongruencias de los presupuestos:
Matemáticas: solicita 10 000€ (normal, sólo necesitan lápiz, papel, sillas y mesas)
Física: solicita 110 000€ (lo necesario solamente, volvimos a hacer el gilipollas) Biología solicita 500 000€ (¡"enga" enganchaos!)
Química solicita 650 000€ (estos los mejores)
Lo mejor del tema es que viendo atentamente el presupuesto de Biología se observaban cosas como lupas de a 1500€ la unidad, un cañón con portátil de 2600€ (como será el portátil, luego pa usarlo con el bloc de notas y poco más) y lo mejor de todo, la joya de la corona, mobiliariopara un único laboratorio por valor de 50000€,lo que supone el 50% del presupuesto de Física.
Pero bueno, ante estas atrocidades presupuestarias lo más fácil es cerrar los ojos, y esto es lo que se hizo bajo la excusa de que no podíamos priorizar en los presupuestos de las diversas carreras.
Escrito por vpleader el 16/03/2009 17:07 | Comentarios (3)
Como voy un poco con retraso en este tema, hoy no voy a hablarles sobre la crisis, sino a contarles cúal fue el mayor error de Bush, y cual fue el primer error del señor Obama.
Es de todos conocido que el señor Bush no es que haya hecho muchas cosas malas, es que no ha hecho nada bueno. Sin embargo en uno de sus últimas apariciones públicas, concretamente en una reunión del G-20, pudo haberse redimido de una buena parte de sus errores (léase guerra de Irak, actual crisis económica, injusticias múltiples...) cambiando simplemente un "sí" por un "no" en su declaración:
"La crisis no es un fracaso del sistema de libre mercado y la solución no está en tratar de reinventar ese sistema"
Si hubiese abogado por una reforma del capitalismo actual hacia un sistema mixto y realmente solidario, hubiese podido abrir una nueva era para el mundo y evitar muchos males futuros (después de afrontar la correspondiente caída en picado de la bolsa que se hubiese producido a los cinco minutos exactos del término del discurso).
Para ver el primer error del señor Obama hemos de remontarnos al día de su investidura como presidente. Le vimos jugándose el cuello inútilmente al caminar sin protección por las calles de Washington hasta llegar al lado del presidente Bush. Le vimos darle la mano y acompañarle hasta unas enormes y larguísimas escaleras. Pero lo que no le vimos hacer fue empujar al señor Bush por dichas escaleras, lo cual que debería haber hecho ya que era la única persona en el mundo a la que los seguratas no hubiesen pegado por hacerlo, además de que le hubiese ahorrado al Universo el horrible trago de tener que albergar la biografía de semejante vaquero tejano.
Escrito por vpleader el 16/03/2009 16:38 | Comentarios (2)
Hoy he vuelto por las lagunas de mi pueblo, y aunque no he podido entrar a verlas (por una preciosa valla para ganado) os pongo una foto en la que puede apreciarse en parte el tamaño de las lagunas y la abundancia de aves en sus terrenos.
Hace un par de años el dueño de los terrenos nos sorprendió a mi padre y a mí mientras fotografiábamos la laguna. Semejante terrateniente montaba un enorme corcel blanco, del que no llegó a bajarse mientras conversaba con nosotros (nunca supimos si fue por desprecio hacia nosotros o porque no podría haberse vuelto a subir), y, como no, era bastante corto de vocabulario y escaso de cultura. Este señor nos dijo amablemente aunque con tono altanero que había salido al vernos desde su cortijo, porque era bastante "atípico" vernos por allí, y claro le había parecido "atípico" que alguien "entrase" (lo entrecomillo por aquello de ser patrimonio de todos el paraje en cuestión) en sus tierras sin pasarse por su cortijo a pedirle autorización (manda cojones). El atípico caballero volvió grupas y se fue a galope tendido hacia su humilde hogar.
Antes de irnos mi padre juzgó apropiado hacerle una visita al cortijo y allí mantuvimos otra agradable conversación (sin bajarse del caballo). Resultó que el atípico caballero había creído que eramos inspectores de la Junta de Extremadura "de esos que vienen por el proyecto light". Lo que conseguimos sacar en claro era que la Junta pensaba darle a las lagunas algún tipo de protección oficial como espacio natural (de hecho dicen que por allí pasan 150 especies diferentes de aves durante la migración), protección a la que este atípico señor se oponía porque "aquí los peces se mueren en el verano" y porque "de este cortijo viven 3 familias" (acto seguido salió arrastrandose un famélico sirviente) y "aquí no hacemos ná malo" (sin incluir los fertilizantes, claro). También resultó que este señor tenía un sobrino que era "ingeniero ambiental" (amos uno d ambientales, pa que nos entendamos todos) que trabajaba en la Junta.
Algún tiempo después mi padre averiguó que el proyecto LIFE venía de unos acuerdos internaciones (convenio RAMSAR) que declaraban las lagunas como "humedales de importancia internacional", y en base a los cuales se iban a llevar a cabo numerosas actuaciones.
A día de hoy la más importante de esas actuaciones ha sido hacer un observatorio bastante cerrado, al que se accede a través de una o dos vallas de espinos de una finca particular. Así que algún mal pensao podría suponer que el sobrino en la Junta tiene algo que ver.
Escrito por vpleader el 29/12/2007 22:44 | Comentarios (1)
Llega un nuevo curso. Hay que volver a la rutina del autobús. Vas a la parada y está a rebosar. La gente no cabe en los autobuses. Así pasan un par de días.
Durante la siguiente semana empiezas a oír comentarios del tipo "ese no me cae bien, ya no voy a clase", "a ese le da lo mismo que vayas o que no vayas" y "esa la dejo pa septiembre".
Pasa otra semana. Se reduce a la mitad la asistencia al autobús. Tres cuartas partes de los que quedan son chicas.
Pasan cuatro meses. Llegan las notas de febrero. La peña se lamenta, pone a parir a los profesores. La peña también se lamenta de lo caras que son las matrículas, de lo que tienen que trabajar sus padres para, en su caso, mandarlos a estudiar a Badajoz.
Eso sí, la peña no piensa en que sus padres están haciendo el gilipollas pagándoles las clases a las que no van.
Luego está el sector estudiantil que va al principio del curso, deja de ir, va en enero y vuelve a ir en mayo, con el objetivo de que a sus profesores les suene su cara. Lo irónico del asunto es que los que más realizan esta práctica son los de carreras multitudinarias, con lo que la esperanza de que el profesor de turno se acuerde de ellos se reduce a que tenga memoria fotográfica y corrija los exámenes con la foto al lado.
A picar carbón los ponía yo.
Escrito por vpleader el 17/11/2007 22:48 | Comentarios (1)
Anonadado: estado en el que se queda una persona con al menos el 50% de sus facultades mentales intactas tras ver un rato a los políticos españoles en la tele.
El caso es que puse un día la tele (no sé el por quué de tan extraña conducta) y sale la "reelección" de Marianete Rajoy como führer de su partido. La presentadora, harto sonriente ella, anunció que no se había hecho votación para designar a tan insigne personalidad, sino que se había elegido por ovación de los 400 miembros con derecho a voto. Que yo recuerde, por ovación aprobaba Franco sus leyes en las "Cortes". Fíjate que si hubiese dicho a mano alzada hubiese sido bastante mejor (o jugándoselo a piedra, papel y tijera). A cualquiera se le caería la cara de vergüenza al afirmar después que su partido es democrático.
Cambio de canal y... ¡aparece ZP! ¡Impresionante! ¡Increíble! Y así dijo ZP a sus acólitos:
"Para ganar las próximas elecciones teneis que salir a la calle y ser mis ojos, mis oídos, para ver que quieren, que esperan los ciudadanos españoles"
El escribiente opina que en tres años y medio de legislatura ya deberían haber sacado un ratillo para ver cuales son las necesidades de los españolitos de a pie (aunque sea entre la hora del café y el puro y la del whisky).
Y aluego sale el pobre Gaspar, gesticulando como un muñequito, y sobre todo poniendo cara de que los de su partid les hacen la vida imposible (efectivamente un mes después salto la liebre: una "camarada" del partido que lo quiere relevar pa que no se canse).
Y ya si ves a Carod en el programa ese de acoso y derribo al político cuando una jovencita le pregunta por qué habló con ETA de donde no poner las bombas y responde el furby: "señorita, ¿usted estaba en esa reunión?".
Escrito por vpleader el 02/11/2007 23:28 | Comentarios (0)
...que trata de la estupidez de los físicos y de los científicos en general, que, aún siendo superiores al resto de los mortales, no pueden dejar de caer en los defectos inherentes a su semihumana condición.
Hace una semana me descargué un documental titulado "El mayor error de Einstein", que trataba sobre las dudas de Einstein al incluir la constante cosmológica lambda en su ecuación de la Relatividad General. En este documental aparecían Joao Magueiro y Andreas Albrecht, dos físicos que han propuesto como solución al problema de los horizontes iniciales la posibilidad de que la velocidad de la luz no haya sido constante durante la historia del universo y que la energía inicial que este contenía no fuese igual a la energía que contiene ahora, sino que la velocidad inicial de la luz era mucho mayor (voilá, solucionado el problema de los horizontes) y que progresivamente esta fue perdiendo velocidad y pasando "parte de su energía" al universo. Puede descargarse el artículo en http://arxiv.org/abs/astro-ph/9811018.
Lo interesante del caso es que esto, que podría ser una alternativa interesantísima a la introducción de la poco elegante constante cosmológica, no ha salido en los medios, ni se ha divulgado como debería. Y más interesante aún es que esto se deba principalmente a que los físicos de la vieja escuela hayan quedado horrorizados ante la posibilidad de que dos dogmas de la Física, la invariancia de la velocidad de la luz y la conservación de la energía, sean diferentes a como una vez los aprendieron.
De este modo, nosotros, los científicos, adalides de la tolerancia hacia las nuevas ideas, nos descubrimos como verdaderos hipócritas al no permitir que las hipótesis verdaderamente revolucionarias sean debidamente divulgadas e investigadas.
Escrito por vpleader el 29/08/2007 22:59 | Comentarios (0)
Los profesores de la Facultad de Física han vuelto a pedirle una millonada al decano de la facultad de fisicas para hacer un experimento.
- ¡Otra vez ! Pero bueno, ¿por qué no podéis ser como los matemáticos, que se apañan solo con papel, lápiz y una papelera ? ¿O como los filósofos, que sólo necesitan papel y lápiz ?
Escrito por vpleader el 19/08/2007 13:44 | Comentarios (0)
Temática: desprestigiar a todas las razas inferiores que pueblan esta nuestra Universidad.
"...y así habló Feynman, Hijo de Chuck, y dijo:
¿Quiénes son los doctores brujos de ahora? Los psicólogos y los psiquiatras, por supuesto. Si tenemos en cuenta todas las ideas complicadas que han desarrollado en un período de tiempo infinitesimal, y comparamos este período con el que se necesita en cualquier otra de las ciencias para poner una idea detrás de otra, si consideramos todas las estructuras e invenciones y cosas complicadas, los ellos y los egos, las tensiones y las fuerzas, las pulsiones y las atracciones, yo les digo que todas esas cosas no pueden estar allí. Es demasiado para que un cerebro o algunos cerebros lo hayan preparado en un tiempo tan corto."
Escrito por vpleader el 20/07/2007 19:46 | Comentarios (0)
Es curioso que un personaje tan importante como un señor rector de universidad (de Universidad de Extremadura, para más señas) pueda repetir dos veces el mismo discurso en sendos actos públicos sin que nadie le diga "bis" al oído. Tuve el placer de oír su discurso en la entrega de premios del Club de Debate Universitario, y de leer el mismo discurso, pronunciado en otra fecha, en el HOY. He aquí lo que decía aproximadamente:
"Es cierto que los estudiantes de ahora saben menos que los de antes. Pero pongamos el caso de que tenemos que estudiar una asignatura que se llame 'La bicicleta'. En mis tiempos los temas serían:
1. Historia de la bicicleta
2. Averías y reparaciones más frecuentes
3. Ciclistas famosos de España
4. Un vídeo de un señor montando en bicicleta
y a continuación, nosotros tendríamos que aprender a montar en bicicleta a costa de caernos más de una vez, mientras que ahora los estudiantes dispondrían de simuladores de realidad virtual y de medios más avanzados, y se centrarían más en el tema."
Loable discurso. Sin embargo a mí me interesan mucho los pingüinos. No sé por qué, pero son unas aves la mar de interesantes. Y tuve suerte, cierto día, de coincidir en el autobús con unas chicas de magisterio que se sentaron a mi lado, llevando con ellas unas cajas de cartón. Dado que no hay mucho que hacer en un autobús salvo mirar por la ventana, no tuve más remedio que oir la siguiente conversación, entre las chicas 1 y 2, como las denominaré en un alarde de pragmatismo exacerbado:
CHICA 1: ¿A ti que te ha tocado hacer?
CHICA 2: Un mamífero .- abre la caja y saca una figura de plastilina, muy bien hecha, que representaba un pingüino.
CHICA 1: Pero... ¿los pingüinos son mamíferos?
CHICA 2: Sí, que lo dijo ayer la profesora en clase y está en los apuntes.
CHICA 1: Ains, pos yo pensé que eran vivíparos, que ponían huevos.
Oye, pues creo yo que con semejantes maestros para educar a las nuevas generaciones, mejor será llevarlos a una secta a que los eduquen unos zombis sin cerebro... ¿no?
Escrito por vpleader el 14/07/2007 21:09 | Comentarios (4)
Llevaba unos tres meses queriendo empezar a escribir un blog. En el último mes y medio ese deseo se hizo cada vez más fuerte, quizá debido a que necesitaba alguna´actividad alternativa a estudiarme un señor final de Física General, quién sabe (cosas de la mente).
Hace tres días volví a empezar a leer "El mundo de Sofía", libro recomendable donde los haya, y a medida que me adentraba en su mundo comencé a sentir la urgente necesidad de contar cosas relacionadas con el mío, y de analizarlas desde un punto de vista filosófico y científico a la vez (si esto es posible).
Así pues, en este blog trataré de hacer reflexionar a quien lo lea sobre este extraño mundo nuestro y, en caso de que nadie lo lea, me haré reflexionar a mí mismo.
Escrito por vpleader el 14/07/2007 20:58 | Comentarios (0)
